RCEP生效一周年 政协委员建议打造福建东盟产业连通器******
中新社福州1月12日电 (记者 闫旭)在12日于福州继续举行的福建省政协十三届一次会议上 ，福建省政协委员 、厦门大学国际关系学院/南洋研究院教授吴崇伯建议，推动境外经贸合作区建设，打造福建东盟产业连通器 。
时值《区域全面经济伙伴关系协定》(RCEP)生效一周年 ，抢抓RCEP机遇 ，拓展福建与RCEP成员国经贸交流合作，成为此次福建政协会议的热议话题。
2022年 ，福建出台高质量实施RCEP 的32条措施，签发原产地证书2.57万份 ，货值103.7亿元人民币 。福建省省长赵龙在福建省十四届人大一次会议上作政府工作报告时表示 ，福建将积极培育国际营销公共平台 ，政策支持企业运用RCEP优惠关税等规则开拓市场 、抢抓订单 ，推动“福品卖全球、全球买闽货”。
吴崇伯认为，福建省与RCEP其他成员国联系日益密切 ，经济往来频繁 ，在RCEP生效实施 的良好预期下 ，应采取措施全面对接RCEP 。
作为中国—印尼“两国双园”项目的中方园区 ，位于福建福州福清市 的元洪投资区已有印尼投资企业21家 。吴崇伯提出，将中国—印尼“两国双园”项目打造为两国产业 的连通器，同时积极探索建设中国(福建)—马来西亚“两国双园” 、中国(福建)—菲律宾“两国双园” ，重点推动印尼春申农业合作示范区 、柬埔寨闽柬工业园等加快投资建设 。
“用好协定关税减让安排和原产地规则，在巩固传统产品出口优势的同时，扩大机电产品 、高新技术产品出口 。”吴崇伯建议，推动对RCEP成员国先进技术设备、原材料 、中间产品、优质消费品进口，将福建打造成东南沿海地区区域性进口商品集散中心。
他也建议，充分发挥福建省侨资侨力优势 ，加强与RCEP成员国合资经营、联合投资；探索在RCEP成员国搭建电子商务平台，支持跨境电子商务等新型贸易方式和外贸综合服务企业的发展，全方位与RCEP成员国建立更为密切 的合作关系和合作机制 。
如何抓住RCEP生效实施带来的机遇 ？在此次福建政协会议上，民革福建省委会建议，稳定福建传统优势产业纺织鞋服产业链供应链 ，打造RCEP纺织鞋服出口基地 ，建设RCEP进口纺织鞋服产品营销中心 ，拓展福建省对外经贸合作 的广度和深度 ，推动形成国际经济竞争合作新优势 。
民进福建省委会经过调研认为 ，福建数字贸易增长将迎来机遇期，可加快推进新型数字基础设施建设 ，探索制定完善数字贸易制度规则，促进跨境电子商务创新发展，拓展与RCEP国家 的电商平台合作 ，推动福建制造品牌“走出去” 。
近期，福建多地组织企业“出海”抢订单 。福建省政协委员、致公党福建省委会专职副主委吴棉国建议 ，发挥侨海优势 ，加强闽企与海外工商界、企业界 的沟通交流，引导产业链、供应链上下游企业共同抱团 ；扩大闽企的海外“朋友圈” ，为闽企“抱团出海”铺路搭桥。(完)
强化现代化建设人才支撑******
本期光明网理论学术动态导读关注现代化人才、教育评估 、区域经济发展 、生态优势转化等话题 ，欢迎网友踊跃参与讨论。
【徐佳：强化现代化建设人才支撑】
湖北省中国特色社会主义理论体系研究中心中国地质大学（武汉）分中心研究员徐佳认为教育是民族振兴、社会进步的重要基石 ，对提高人民综合素质 、促进人 的全面发展 、增强中华民族创新创造活力 、实现中华民族伟大复兴具有决定性意义 。徐佳认为强化现代化建设人才支撑要从三个方面入手。一要把立德树人融入教育各环节 。把立德树人 的成效作为检验学校一切工作 的根本标准，以文化人、以德育人，促进学生德智体美劳全面发展 。把立德树人融入思想道德教育、文化知识教育、社会实践教育各环节 ，贯穿基础教育、职业教育、高等教育各领域，培养学生爱国情怀 、社会责任感 、创新精神 、实践能力。二要着力办好思政课 。全面建设社会主义现代化国家 是一项伟大而艰巨 的事业 ，前途光明 、任重道远。在大中小学循序渐进、螺旋上升地开设思政课， 是培养社会主义建设者和接班人 的重要保障。三要建设好教师队伍 。教师作为知识 的传授者、价值观的塑造者 、人类文明 的传承者，肩负着立德树人 的重要责任 。推动新时代教育高质量发展，落实立德树人根本任务 ，对教师队伍建设提出新 的更高要求。一方面要努力建设政治素质过硬、业务能力精湛 、育人水平高超的高素质教师队伍；另一方面要在全社会弘扬尊师重教的社会风尚，努力提高教师政治地位 、社会地位、职业地位，让广大教师享有应有的社会声望。
摘编自《人民日报》
【林蕙青 、范唯 ：以评定向促强 加快建设高质量教育体系】
国务院教育督导委员会总督学顾问、教育部普通高等学校本科教育教学评估专家委员会主任委员林蕙青 、教育部教育质量评估中心主任范唯认为教育评估是教育体系的重要组成部分 ， 是高质量教育体系 的重要保障 ，也 是教育现代化 的重要治理手段。在全国范围内做好新一轮审核评估工作 ，需要把握好以下几个重要方面。首先是以评估推动高校落实 “立德树人”根本任务。新一轮审核评估主动对标中央要求，着眼于全面贯彻落实党的教育方针，促进高校建立“立德树人” 的落实机制 ，对评估指标体系的范围、内涵 、重心作出重大调整。一是强化学校顶层设计、系统设计；二 是关注学生学习成效和教师教学效果 ；三 是促进学校全员育人机制建立 。其次要以评估促进高校合理定位 、办出特色和水平。新一轮审核评估推出 的“两类四种”分类评估 是我国高等教育评估工作 的重大突破，会有力、有效地引导学校形成各安其位 、结构合理 、特色彰显的高等教育新格局 。具体来说表现在 ：一 是以适宜可选类型促高校明晰办学定位 ；二 是以定制组合指标模块引高校实现特色发展；三是以多种常模数据助高校找准坐标方位 。再次 是以评估推动高校教育教学改革再深化。改革焦点主要集中在第一 ，加快形成“以学生为中心”的现代教育理念 ；第二，推进新型校地校企合作 ，强化产教融合、科教融汇 的培养模式 ；第三 ，改革教学内容体系 ；第四，抢抓机遇，推进教育数字化变革 。最后是以评估推动高校建立现代大学质量保障体系 。新一轮审核评估立足于以外促内，通过外部评估，切实加强高校内部质量保障体系建设，推进高校人才培养质量持续提升 ，实现高质量内涵式发展。
摘编自《中国教育报》
【沈铭辉 、李天国 ：RCEP为区域经济发展带来新机遇】
中国社会科学院亚太与全球战略研究院沈铭辉、李天国认为《区域全面经济伙伴关系协定》（RCEP） 的签署和生效有助于亚洲经济体进一步提升区域贸易投资自由化水平、促进形成区域一体化市场 ，也为后疫情时代亚洲区域经济合作提供了强大动力。20世纪80年代以来 ，经济全球化浪潮推动世界经济高速增长，这种局面一直持续至2008年国际金融危机爆发前。此后 ，全球价值链重塑趋势开始显现 。一方面，与金融危机前相比，全球价值链增长放缓。另一方面 ，全球价值链区域化趋势增强，表现为价值链越来越在地理上集中于最终消费市场。此外，2020年突如其来的新冠肺炎疫情也深刻影响了全球价值链调整进程。尽管经济全球化受到阻碍，但亚洲区域经济合作脚步并没有因此而停歇 。尽管成员国在经济体制 、发展水平 、规模体量等方面差异巨大，RCEP在多样性与高标准之间找到平衡，用灵活的方式处理了不同利益诉求 ，体现出全面性 、先进性和包容性。RCEP 的生效意味着亚洲区域贸易投资自由化便利化进入了一个崭新阶段 ，进一步丰富和发展了亚洲经贸合作机制内涵，其带来的巨大贸易创造效应和更高社会福利水平 ，为中国经济持续增长提供了新机遇 。表现在以下几个方面。一是有助于重构区域价值链 ，维护产业链供应链安全。二 是有助于全面提高对外开放水平，建设更高水平开放型经济新体制 。三 是有助于提升“一带一路”机制化水平。四 是有助于国内国际双循环相互促进。
摘编自《经济日报》
【杨茜迪、陈红敏 ：让生态优势变为发展优势】
复旦大学环境科学与工程系杨茜迪 、陈红敏认为推动生态产品价值实现，一方面将保护自然与满足人民群众对美好生活 的需要联系起来 ，另一方面是促进生态优势转变成发展优势 、践行“绿水青山就 是金山银山”理念的关键路径。应从三个方面来理解相关内容 。一是守住生态安全底线 的重要支撑 。生态安全作为国家安全 的重要内容，是生态系统满足人类生存与发展 的必备条件 ，是人与自然和谐共生 的重要基础和前提。生态产品价值实现 ， 是守住生态安全底线的重要支撑 。二 是创造优质生态产品满足人民需要 。建设人与自然和谐共生 的现代化，必须将人民对美好生活的向往和对优美生态环境 的需要作为出发点和落脚点 ，为人民提供更多、更优质的生态产品。因此，需要从上至下打通生态产品价值实现的观念、技术 、制度等阻隔，在充分挖掘生态产品价值的基础上 ，建立健全生态产品价值实现 的体制机制。三 是促进生态优势转变为发展优势。健全生态产品价值实现机制、促进地区生态优势转变成发展优势 ，是推进生态功能保护区域与其他地区实现共同富裕 、同步现代化 的重要途径。为推动区域协调发展，统筹城乡发展平衡 ，需要推动自然资本与人力资本、人造资本有机结合，因地制宜地探索不同类型地区生态优势转变成发展优势 的模式，让提供生态产品 的地区和提供工业产品、服务产品 的地区基本同步实现现代化。
摘编自《中国环境报》
（光明网记者李彬整理）
